这节课上到一半的时候，楚谚航才进了教室。刚刚坐在那里，便见到桌子上一张纸带着鲜红的叉号。

“这是什么？”楚谚航有些奇怪的看了看。看到上面带着鲜红叉号后的化学方程式时，他也愣了一下。

这次没有改到他的默写材料啊。这个是谁的？这字迹好像有些熟悉？他默默的看向了姓名的那一栏。

嘶……陆杳？她的默写材料怎么在自己这里？还有她怎么错了？不可能啊，这些化学方程式都是最基本的，他是不可能写错的！这中间到底发生了什么呢？

楚谚航百思不得其解。正当他思考事件的发展时，前桌递给了他一张纸条。他此刻也没有心情去想别的什么就顺手把字条放在一边了。

下课铃响起，老师前脚出的教室后脚楚谚航便站起来让大家先在教室里等一下。他拿着平时记录用的本子快步走向讲台：“我们大课间跑操的时候，学校跟高三的班长们召开了一次会议。本次会议的提纲，是如何提升大家的学习质量……”

等到楚谚航将会议纲领洋洋洒洒的讲完了以后。距离上课也只有不到一分半的时间了。大家略带抱怨的走出教室，打算呼吸一口新鲜的空气。楚谚航没有回到他自己的位置上，而是来到了陆杳的身边。

陆杳正在生着闷气，还没等她质问楚谚航，楚谚航反倒先让她把上节课他写的字条给他。

明明自己也传了纸条，让他思考一下这次的情况是怎么回事，亏自己那么信任他的化学能力！怎么他还这么理直气壮的来找自己要字条！

陆杳更加生气了，索性一扭头，恶狠狠的说道：“就不给，你能拿我怎么样？”

楚谚航有些失笑。“我不是来解决问题嘛，来，拿出来给我看看到底是怎么一回事。”陆杳听着楚谚航缓和下来的声音，勉为其难的点了下头。

她在课桌里翻了一会儿，拿出了一张纸条，递给楚谚航。楚谚航拿起来仔细端详了一下，眉头微微皱紧。他给的这张字条确实是没有什么问题的，陆杳怎么会被打了叉呢？

楚谚航将两张字条放在一起。很快便发现了端倪。

“这里。”楚谚航用手指在一处向陆杳问道：“你看这是几？”陆杳用一种看傻子的眼神看着他。不是他是不是受什么刺激了？感觉好像脑子不太好使的样子……

楚谚航一脸无语的看着陆杳，明白了她的表情所含的韵意。“你先别管那么多，你就告诉我这是几就好了。”

陆杳收回一言难尽的表情，“9啊。”

听到这两个字，楚谚航闭上了双眼。好了，他已经知道问题所在了。

“我说，陆杳麻烦你看清楚我这明明是4。”现在看傻子的变成了楚谚航。

两人面面相觑，谁也没有再说什么。楚谚航一头黑线，陆杳耳垂发烫。

怎么办？好尴尬呀！随后陆杳视死如归道：“谁家的4这么写呀？长的跟9似的！”

陆杳也自知自己不占理，便装作大度的说：“这都是小事，这次我就不怪你了。下次还要靠班长相助哈。”

她也没敢看楚谚航是什么脸色。楚谚航还想要说些什么，上课铃响起，打断了他的话。

陆杳心中狂喜，她从来没有这么期待过上课铃！眼见老师就要到了，楚谚航也没法再干些什么，便径直走向了自己的座位。