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第51章 关于大学的设想

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第51章 关于大学的设想

“陈叔,你的家人怎样了?”

“殿下,可不敢这么称呼,您叫我名字就行,或者老陈也行,否则我都无法自处。我还好,托殿下鸿福,我的父母早亡,我的孩子在那段时间,正好在外面行医,所以也躲过了一劫,后来就带着我老伴逃去了临安。这不一块儿都给找过来了?”

“好吧,那我以后就喊你老陈吧。家人都过来那可太好了,以后这边不忙了,就多回去陪陪家人,能活着团聚,真是太幸运了。”

“是呀,太幸运。不过我们没事,要不是殿下带我们出来,有创下偌大基业,我们没准儿这辈子都再也见不到了。还有什么不知足?”

“对了,你有几个孩子,都做什么呢?”

“三个,老大学医,老二厨子,老三也是学医,现在都成家了。”

“全都过来了?”

“嗯,都来了,儿子们知道我还活着,那还忍得住,都陪着他母亲在吴勇派去的人掩护下,一块儿偷偷跑过来了。”

“那就好。对了老陈,我老早就有个想法,想办个医学院,没事呢就多招些对医术有兴趣的,或者有天赋的,教他们医术药理,然后等他们毕业了,才能给更多的百姓治病,同时若是打起仗来,也能更多的救助伤员呐。”

“殿下真是仁慈,老头子真是替苍生感谢殿下。您要是真想办医学院,那我就让我家老二过来做饭,他基本上也得到我的八成手艺了。我呢就专门去跑医学院的事儿,既然要办,咱就办好。”

“好,就这么定!哈哈,有老陈你出马,我觉得事情就已经成了一半,另外你可以把你两个孩子也都喊上,一块教学,人多力量大嘛,尽量多交点学生。另外等医学院成立了,我也会过去,叫大伙一些外伤的紧急处理方法。你没忘吧,咱们的酒精可是良好的防感染良药呀。”

因为又办了一件泽被广大百姓,甚至遗泽后世的大事,赵谌饭量大增,美美的饱餐一顿。

第二天,赵谌没去兵工厂,而是跑去了大学堂,这里是赵仁挑选出的好苗子,都是数学学的比较好的,有62人。

学生们有些认识赵谌,更多的是没见过,可老师们可都是见过的,也都听过赵谌讲课。

今天见他只身一人来到学堂,顿时激动的快语无伦次了,

“殿、殿下,您怎么来了?赵大人也没通知呀!”

“哈哈,别紧张,我就是随便过来看看,同学们好呀。”

这些“大学生”都是年龄比正常小学生大上一些的,最大的都有十五六七岁了,可能以前读过书,能做到基本的写字算数,当接触到赵谌的新数学后,基本上很快就学进去了,而且成绩相当突出,短短半年时间,基本上快学到四年级水平了。

正好赵谌说过要招一批学习好的学生学点深奥的东西,所以这些人被有幸第一批选中。

当这些学生知道这位年轻人就是他们的“天子”、恩人时,都激动的站了起来,一向是只闻其名,不见其人,今天一见,果然气势不凡,自带贵气。

“殿下好!”

“同学们,今天我过来,一方面是这些课本都是我编的,所以大家有什么疑问尽管问我。另一方面,现在你们多了物理和化学,不过,这个学科不见得适合所有人,可能有些更适合进一步钻研数学,有些人则更爱好物理或是化学。所以晚点儿,我会给你们做个测试,也征求下你们意见,咱们每个人都尽量选择一个侧重点。当然若你的精力足够,都想学,那就更好了,我需要这种人才,多多益善,哈哈。”

台下学生们也都发出善意的笑声。

“好了,之所以我要分科,是因为我们不仅需要物理、化学去研究发明东西,也需要经济人才,帮着我算账、看看每年收入多少,支出多少,明年计划多少?现在是军管状态,那么将来呢?我要是发行货币呢?发行多少合适?金银铜怎么个兑换比例更好?这些方面也需要人才。”

“所以,我需要的人才多种多样,你们尽管用力学,没准将来都会是我的肱骨之臣。”

“好,殿下,我们必定用尽全力去学好本事。”

接下来,赵谌先给各位同学,甚至老师解答问题,然后又给大伙上了一堂课,就是数学与社会、与经济之间的联系以及具体应用。还有就是数学统计分析的方法,比如最简单的进销存记账法等等。

而后又讲了物理、化学与现实生活的联系,以及这两个学科对生活的巨大推动作用。

整整半天时间,这些学生感觉受到了一番暴风骤雨的洗礼,或许从这一刻起,他们就有点儿脱胎换骨了,学习的动力无比充足,似乎都想把这是哪门学科全部学到自己脑中。

赵谌一看,好么,这是不是起了反作用了?算啦,多学点,没准教出一批复合型人才出来,毕竟数理化不分家,只要学有所成,将来这些人去哪儿都不会差。

所以干脆,后面也就不再让他们分科了,一块赶着放吧。

临走前,赵谌嘱咐那几个老师,好好学,不要被学生给超越了!说的那几个老师紧迫感十足,真要那样,可真够丢人的。

另外,赵谌准备让赵仁继续再招些好学生,也不仅仅限于海东这边,蒙古特区那边现在也有了小学,可以去那边多看看嘛。

毕竟那边也有很多汉人子弟,而且,非汉人的孩子,或许也有很多聪明的呢?

赵谌这是在给大学扩招,甚至他都想到,招些有文化的成人过来,把他们快速教出来,然后考核后分层次去当各年级的老师去。哪怕只学好语文、拼音和数学都行。最后水平差的教一年级、好点的教二年级,如此类推,然后放假期间老师再次进修,或许几年后,老师的水平都上来了。

而等正规的大学生毕业后,还会继续扩大大学生数量,第一批大学生当老师就一点问题没有了。

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