温洁从小到大特别希望得到爸爸的认同，自此以后便养成了“争强好胜”的性格。她总是喜欢和别人比较，凡事总是想要压别人一头。

在小的时候，只要温洁不听话，一旁的爸爸妈妈就会说，“你看你七叔家的小凡，人家多听话，学习还好！”每次听到这样的话，温洁心里都会很抵触，想顶回去，“既然她好，你让她当你的女儿啊！”

但她从来没有说出过这句话，只是会一直关注着这位远亲的堂妹，做什么事情都想超过她，好像就是为了向父母证明自己并不比她差，甚至要比她好。

自此以后，温洁便养成了和别人“比较”的习惯。但是她总是会挑一个和自己不相上下，但又会比自己好一点的人作为“坐标轴”，当确认超过这个人之后，又会寻找新的。

这样的温洁真的很累，她也想过不要这样，但是自己始终是这样。

在高一的时候，她和刘征比，有时候刘征比自己考得好，温洁甚至会感觉到一种焦虑感，下定决心下次要超过他。

高二进入文科实验班后，自己的成绩不像在高一普通班时那样拔尖了，只能处于中上游的水平。这时候她又选定了新的“坐标轴”，那就是王才。

王才是班里一个大大咧咧的男孩子，他很喜欢笑。温洁对他印象最深的就是他的胡子，他的胡子很长，他也不会刮掉。再就是他的嘴非常的大，笑起来那两颗有些龅牙的门牙便会凸显出来。

他和人说话的时候，一激动口中的唾沫便会飞到对方的脸上，对方就会借此来“嘲笑”他。

他高一的时候就在实验班，成绩总体不错。进入二班以后，他的成绩也稳定在班里的10几名，好的时候能考到班里的8、9名。

温洁在进入二班后的第一次月考就注意到了王才的成绩，心里暗自下定决心要超过他。

之后的日子里，温洁也会时常关注王才的学习状态，然后调整自己的学习状态，希望能在考试中超过对方。

经过一段时间的努力，温洁确实成绩有了很大的进步，班主任也在班会的时候表扬了她。她也有几次在考试中的排名超过了王才。

但是有两三次，王才考了班里的第8名、第9名，班主任发现了他的潜力，开始重点关注他，上课的时候各科老师也对他产生了欣赏之情。

而温洁从来没有考过第8名，她最好的成绩是考过一次班里第9名。每当看到老师对王才的“关照”时，温洁都会下定决心要更加努力地学习，赶超王才。

温洁也分析过，自己擅长的是英语和语文，这是自己的加分项，其他科目只能达到中等以上水平。

而王才的英语也很好，基本和温洁不相上下，但是他的政治和地理成绩很好，主科又与温洁不相上下。

因为温洁为了能够赶超，便花费大量的时间在政治与地理的背诵上，短期内虽然很有成效，但是温洁对于地理上的有些知识还是弄不懂，即使背过了也不是长久的掌握住了。

所以说，温洁有时只能靠“运气”超过王才。

当然，没人发现温洁自己与王才在学习上的“争斗”，温洁也没有和人说过。但是温洁有时候会感觉到很累，很想放弃，但是一想到父母的期待，就会再次像被打了鸡血一样继续“战斗”。

每当看到老师在一旁“夸赞”王才的时候，温洁就会很紧张，想要快速超过对方。她太关注别人的成功了，以至于忘记了欣赏自身的光芒。

但是有一个人很懂她，那就是王东隅。他能看出，并且也能理解温洁这样做的原因。只是他从来没有说破过，只是用自己的方式尝试让其轻松快乐一些。

温洁也知道这样的自己是不对的，但是她一直都没有办法改变。这种习惯一直持续到她毕业，甚至上大学……