之《老师给叶朗施加压力》

田颖来到高一班，上课表现特别突出。只要老师提问，她看没人发言后，就主动站起来回答老师提出的问题。

放学后，田颖会主动留下来帮助打扫教室卫生。看到教室后墙的墙报，每期出版间隔的时间过长，她又主动找到叶朗帮忙整理。

这一天，梁老师把叶朗叫到办公室，问道 :“ 叶朗，出墙报对你来说，有没有压力？”

叶朗说:“老师，没有压力，我会努力做好的。”

梁老师说:“光靠努力那不行！你得用心用脑子去做。如果，你做不好的话，我可以找人帮你，实在不行，就换人。”

叶朗一听吓了一跳，心想:这，这宣委还没做几天，就给撤了，让同学们知道了，该多丢人。

于是，叶朗忙说道 :“ 老师，你别换人，我一定会做好的。”

梁老师说:“ 那好，老师先交给你一个任务。让你用两天的时间，把教室后面的墙报全部换成新的。关于墙报的内容，你自己把握好。要结合当前的形势，什么詩啦画啦文章啦都可以往上写，自己要忙不过来，该求谁找谁，你应该知道，回去吧。”

叶朗离开老师的办公室，拖着沉重的脚步回到了教室。

田颖注意到叶朗的状态，就知道叶朗有事。她装作没看见，自顾看着书，暗地里观察着叶朗的举动。

叶朗坐下后，贴近田颖，小声说:“ 田颖，田颖，你……。”

叶朗还特意看了看田颖，可田颖心里门清楚，故作没看见，依然看着那本书。

叶朗想:这可咋整，人家不理我。我不如去找邓老师，或许能找到帮手。

叶朗起身走出了教室，田颖心想: 这都快上课了，他干什么去了？不能装了，得赶紧把他追回来。

叶朗干嘛去了？肯定不会去寻死。那么他要干什么？田颖想着。

叶朗正下着楼梯，身后，田颖紧追了上来，说:“叶朗，这都快要上课了，你干什么去？”

叶朗说:“老师让我换墙报，可我手里资料少，这去找邓老师借点资料。”

田颖说:“啊，原来是这样，你咋不早跟我说，我来帮你。走，还是回去上课吧。”

叶朗心想: 刚才，我那么用心良苦地喊你，看你，你都不理我，我能咋办？真会装。

放学了，叶朗背着大书包往家里走着，田颖快步追了上来，说:“叶朗，去我家好吗？咱俩研究一下，出墙报的事。”

叶朗看田颖很认真的样子，只好点头跟着田颖去了她家。

到了田颖家，碰巧田颖家里是没人，这让叶朗紧张的心放开了一些。田颖让叶朗放下书包，先拿出水果给叶朗吃。

过了一会儿，田颖又拿出几张大白纸，铺在了书案上，说:“ 叶朗，你先在纸上规划一下，打出文稿的位置。我去写两首诗，给你找些参考资料，这样做，你看行吗？”

叶朗见田颖像一位指挥作战的将军，布置的有模有样，哪敢不从。就取出铅笔在纸上打起了草稿。

田颖文笔好，构思快，不一会儿，写出好几首诗，两篇文稿。叶朗也不错，大标题写完后，就打格子写文稿，文稿写完了，画漫画，什么之乎者也的，忙的不亦乐乎。

真是一个画的快，一个写的好，两个人配合的天衣无缝。不到两个小时，用了四张大白纸，干净利落地把墙报都写完了，第二天直接贴到后墙就算完活。

看着完成的墙报，叶朗开心了，他感激地看着田颖，说:“ 田颖，有你真好。如果，没你在的话，我真不知道该怎么下手，你的字和文章写的真棒！我，不知道该怎样感谢你。”

田颖看到叶朗开心，也跟着高兴。再看叶朗，好像变了许多，说话也不那么费劲了，眼里还闪着亮光。

田颖说:“叶朗，不用感谢我，这都是我应该做的。以后，你有难处就可以找我，我会尽力帮你的。”

叶朗被田颖的话感动了，他看着眼前这位小姑娘，心里是越来越喜欢。